五维融通课程思政在护理学基础教学中的应用

摘要：

目的 探讨五维融通课程思政在护理学基础教学中的应用效果.方法 选取 2019 级 4 个班护理本科生 223 人为对照组,2020级 5 个班护理本科生 267 人为观察组.对照组采用传统教学法;观察组采用五维融通课程思政教学.课程结束评价教学效果.结果 观察组学生的平时成绩、操作成绩、理论成绩、总评成绩以及专业素养评分显著高于对照组学生(均P<0.05).结论 在护理学基础课程中开展五维融通思政教学,有利于提高学生学习成绩和专业素养,同时有利于提高教师的思政意识和教学能力.

关键词：护生、本科、护理学基础、课程思政、五维融通、学习成绩、专业素养

所属期刊栏目：38

分类号：R47;G424.1(护理学)

资助基金：福建省教育科学十四五规划课题;福建中医药大学课程思政示范课程

在线出版日期：2023-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64