引导式教育用于脑卒中患者康复训练效果观察

摘要：

目的 探讨引导式教育对脑卒中患者康复效果的影响.方法 将脑卒中后肢体功能障碍患者100例随机分为对照组和观察组各50例,对照组按常规行康复训练,观察组行引导式教育的康复训练,连续干预8周.比较两组康复护理效果及肢体运动功能、平衡功能、肌张力和患侧下肢关节活动度.结果 观察组康复干预效果显著优于对照组(P＜0.05);两组干预前及干预后4周、8周肢体运动功能评分、平衡功能评分、肌张力、最大髋关节屈伸角度、最大膝关节屈伸角度、最大踝关节背屈跖角度比较,干预、时间及交互效应有统计学意义(均P＜0.05).结论 引导式教育用于康复训练可提高脑卒中患者下肢关节活动度,降低肌张力,促进肢体运动功能和平衡功能恢复.

关键词：脑卒中、肢体功能障碍、康复训练、引导式教育、肢体运动功能、平衡功能、关节活动度、肌张力

所属期刊栏目：37

分类号：R473.74;R743.3(护理学)

资助基金：河南省医学科技攻关计划联合共建项目LHGJ20210692

在线出版日期：2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-4,17