线上线下联动教育在基础胰岛素治疗患者中的应用

摘要：

目的 探讨线上线下联动教育模式对使用基础胰岛素治疗患者的影响.方法 将100例起始基础胰岛素治疗患者随机分为对照组和干预组各50例.对照组采用传统教育方式进行院内及出院指导,干预组采用线上线下联动教育进行干预,3个月后比较两组患者血糖、自我管理能力、胰岛素注射意愿、胰岛素注射不良事件发生率.结果 最终完成97例患者的调查研究.干预后干预组患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、胰岛素注射不良事件发生率显著低于对照组,自我管理能力、胰岛素注射意愿显著高于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 线上线下联动教育可改善患者的血糖水平,提高 自我管理能力,减轻对胰岛素的抗拒,同时可降低胰岛素注射不良事件发生率.

关键词：2型糖尿病、胰岛素、线上线下、健康教育、自我管理

所属期刊栏目：37

分类号：R473.5;R193(护理学)

在线出版日期：2022-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：81-84,91