轮科护士跨专业教育的效果评价

摘要：

目的 探讨对轮科护士进行跨专业教育的效果.方法 将60名轮科护士随机分为对照组和观察组各30名.对照组采用传统教学方法进行授课培训,观察组在对照组基础上实施跨专业教育,为期1年.教学前后分别调查两组护士的临床决策能力、临床决策意识及自我效能.结果 教学后观察组临床决策能力、决策意识及自我效能评分显著高于对照组(均P＜0.01).结论 跨专业教育能提高轮科护士的临床决策能力、决策意识及自我效能.

关键词：轮科护士;跨专业教育;临床决策能力;决策意识;自我效能

所属期刊栏目：36

分类号：R47;G424.1(护理学)

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63