《健康评估》金课线上线下混合式教学实践

摘要：

目的 提高《健康评估》课程教学效果.方法 将护理专业2017级1个班学生110人分为对照组,2018级1个班学生110人分为观察组.对照组采用常规教学模式,观察组采用线上线下混合式金课教学,包括组建教学团队、设计课程、提炼难点重点、线上线下多种形式教学等.结果 观察组学生期末考核成绩、自主学习能力得分显著高于对照组(均P＜0.01),观察组线上考核成绩均达优秀.结论 线上线下混合式金课教学可显著提高教学效果.

关键词：健康评估、金课、课程设计、互联网教学平台、线上授课、面授、混合式教学

所属期刊栏目：36

分类号：R47;G423.07(护理学)

资助基金：河南省医学教育教学研究课题立项;河南省教育科学"十三五"规划2020年度一般课题立项

在线出版日期：2021-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8