护理教育欺凌行为量表的汉化及信效度检验

摘要：

目的汉化护理教育欺凌行为量表并评价其在中国护生中的信效度.方法经Brislin模式翻译和文化调适形成中文版,对552名护生进行调查检验量表的信效度.结果中文版共18个条目,探索性因子分析提取4个公因子,累积方差贡献率为73.244％;验证性因子分析拟合较好(CFI=0.916,IFI = 0.918,RMSEA=0.071);量表内容效度为0.972,各条目内容效度为0.833?1.000;总量表Cronbach'sa系数0.921,折半信度0.956,重测信度0.955.结论中文版护理教育欺凌行为量表具有良好的信效度,适用于测量护生在护理教育中遭受的欺凌行为.

关键词：护生、欺凌、护理教育、量表、信度、效度

所属期刊栏目：36

分类号：R47;G444(护理学)

在线出版日期：2021-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61