六步标准沟通流程微视频在护生临床教学的应用

摘要：

目的 探讨六步标准沟通流程微视频在本科护生临床教学中的应用效果.方法 将84名护生随机分成研究组41名和对照组43名.研究组采用六步标准沟通流程微视频进行培训;对照组采用常规口头授课法进行培训.5周后使用沟通行为能力和培训满意度量表对两组进行问卷调查.结果 两组护生的沟通行为能力和培训满意度评分比较,差异有统计学意义(均P＜0.01).结论 应用六步标准沟通流程微视频教学,能有效提高临床实习护生的沟通行为能力和培训满意度.

关键词：本科护生、临床实习、六步标准沟通流程、微视频、护患沟通、情景模拟

所属期刊栏目：35

分类号：R47;G423.07(护理学)

资助基金：人文护理专委会科研项目RW2016B12

在线出版日期：2020-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76