服务学习模式在社区护理学教学中的应用

摘要：

目的 探讨服务学习模式在社区护理学教学中的应用效果,培养高素质应用型护理人才.方法 将护理专业选修社区护理学2个班级的学生随机分为对照班和观察班,每班各50人.对照班采取传统授课方式教学,观察班采取服务学习模式进行教学,比较两组教学效果.结果 观察班课程理论成绩、基础实践技能操作评分、自主学习能力评分显著高于对照班(P＜0.05,P＜0.01).结论 服务学习模式能充分调动学生自主学习的积极性,增加学习趣味性,提高其沟通能力和解决问题能力,提升医学人文精神,有利于社区护理学教学效果的提高.

关键词：社区护理学、服务学习、护理教育、教学改革

所属期刊栏目：34

分类号：R47;G424.4(护理学)

资助基金：2018年山东省高等教育本科教改项目M2018X282

在线出版日期：2019-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62