基于网络平台的混合式教学在护理人际沟通实践课程的应用

摘要：

目的 探讨混合式教学在护理人际沟通实践教学中的应用效果.方法 将202名高职护生随机分为对照组(n=103)和观察组(n=99),对照组实施教师课堂示范、护生课上练习为主的传统实践教学;观察组应用“优慕课”教学工具进行混合式教学.结果 教学后,观察组护生实践成绩、人文关怀能力得分显著高于对照组(均P＜0.01);90.0％以上的观察组护生认可此教学方式能够提高学习兴趣和积极性,提高自主学习、团队协作等能力.结论 基于网络平台的混合式教学能够提高护生的实践能力、人文关怀能力.

关键词：护理、人际沟通、网络教学、混合式教学、优慕课、人文关怀、实践能力

所属期刊栏目：34

分类号：R47;G424.2(护理学)

资助基金：莱芜职业技术学院2018年混合式教学改革研究项目;2018年度山东省社会科学创新发展研究课题2018SSD012

在线出版日期：2019-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-68,88