探究式小组活动在老年专科护士培训中的应用

摘要：

目的 提高老年专科护士培训效果.方法 按时间段将参加老年专科护士培训的临床护士411人分为对照组209人、观察组202人;对照组采用常规培训方法,观察组在对照组的基础上增加探究式小组活动教学.结果 观察组实践成绩、综合成绩和总成绩显著高于对照组(均P＜0.01);观察组学员及教师对探究式小组活动教学满意度评分分别为4.78±0.16、4.77±0.13.结论 探究式小组活动用于老年专科护士培训可有效提高培训效果,并获得学员及教师的肯定与认可.

关键词：老年专科护士、探究式小组活动、教学改革、老年护理、护理教育

所属期刊栏目：34

分类号：R47;G424.1(护理学)

在线出版日期：2019-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70