基于CDIO模式的护理创新实践在儿科新护士培训中的应用

摘要：

目的 探讨基于CDIO模式的护理创新实践培训对儿科新护士创新能力提升的效果.方法 对2017年儿科新入职护士40人进行护理创新实践培训,基于CDIO模式设计护理创新培训教学方案,通过构思—设计—实现—运作4个步骤实施培训.于培训前后评价新护士的评判性思维能力、创新能力.结果 培训后新护士的评判性思维能力和创新行为得分显著高于培训前(均P＜0.01).结论 基于CDIO模式的护理创新实践培训,可促进新护士创新思维的产生,有助于提高其评判性思维能力和创新能力.

关键词：新护士、儿科、构思—设计—实现—运作、培训、创新能力、评判性思维能力

所属期刊栏目：34

分类号：R47;G726(护理学)

资助基金：华中科技大学教学研究基金立项项目3005517105;华中科技大学同济医学院附属同济医院科研项目2017C018

在线出版日期：2019-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61