以JBI循证卫生保健模式为框架的护理研究生心肺复苏课堂教学改革

摘要：

目的 将循证卫生保健理念和方法引入到护理研究生专业课教学中,以提高研究生科研素养.方法 以2016年JBI循证卫生保健模式为框架,在护理研究生《急救护理学》课程中学习“美国心脏病协会2015版心肺复苏指南”,并采用对分课堂教学模式开展教学实践.结果 护理研究生经过教学改革,在急救专业知识和护理科研能力方面得到了提高.结论 通过该教学改革,将循证卫生保健理念、急救专业内容与护理科研方法融合,开阔了研究生学术视野,提高了研究生科研素养和综合能力.

关键词：护理研究生、急救护理学、心肺复苏、循证护理、护理教育、循证卫生保健模式

所属期刊栏目：32

分类号：R47;G643(护理学)

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85