项目导向教学法在老年科护士耐高压双腔PICC维护培训中的应用

摘要：

目的 探讨项目导向教学法在老年科护士耐高压双腔PICC维护培训中的应用效果,提高患者导管护理质量.方法 采取项目导向教学法,以提高老年科护士维护耐高压双腔PICC导管技能为项目,对全科护士进行耐高压双腔PICC导管维护技能培训,培训后(2015年4～6月)观察耐高压双腔PICC置管的48例患者(观察组)导管相关并发症发生情况,并与培训前(2014年6～12月)的45例患者(对照组)进行比较.结果 项目实施后护士双腔PICC导管维护知识和操作水平显著高于实施前(均P＜0.01).观察组PICC导管相关并发症发生率显著低于对照组,患者满意率显著高于对照组(均P＜0.01).结论 项目导向教学法有利于护士将理论知识迁移至实践,提高培训效果,从而提高双腔PICC导管维护质量.

关键词：老年科、耐高压双腔PICC、项目导向教学法、护士培训

所属期刊栏目：31

分类号：R47;G424.1(护理学)

资助基金：湖北省自然科学基金资助项目2014CFB977

在线出版日期：2016-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：81-84