中医院校护理本科生学业评价体系的建立及权重赋值

摘要：

目的 建立中医院校护理本科生学业评价体系指标并进行权重赋值.方法 应用德尔菲法建立中医护理本科生学业评价体系,采用优序图法及改进的层次分析法测算各级指标权重.结果 形成由6项一级指标,15项二级指标和42项三级指标及相应的评价标准、评价方法和评价等级所构成的学业评价指标体系.确立了评价体系各级指标权重,其中一级指标权重排序为专业素质(0.3333)、思想道德素质(0.1613)、人文素质(0.1387)、身心素质(0.1333)、发展素质(0.1187)、创新和实践素质(0.1147).确定认知和技能学习水平的评价主要采用考核法和模拟法,情感、态度和价值观的评价主要采用观察法和问卷法,合作能力的评价主要采用小组项目法,进步和发展评价主要采用档案袋评价法和自陈法.结论 构建的学业评价体系科学、可靠,权重合理,可为中医院校护理本科生的学业评价提供借鉴和参考.

关键词：中医院校、护理本科生、学业评价、指标体系、德尔菲法、优序图法、层次分析法、权重

所属期刊栏目：31

分类号：R47;G423.02(护理学)

资助基金：南京中医药大学教师教学发展专项课题nzyjsfz-201302

在线出版日期：2016-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-67