参与式可视性教学法在护理礼仪教学中的应用

摘要：

目的 探讨参与式可视性教学法(VIPP)在护理礼仪教学中的设计和应用效果.方法 297名中专护理学生分成实验班(147人)和对照班(1 50人),分别采用VIPP教学法和传统讲授法,比较两班学生的考试成绩,及学生对不同教学方法的评价.结果 实验班的卷面成绩、平时成绩、期末成绩和教学效果评价显著优于对照班(均P＜0.01).结论 VIPP教学法能调动学生学习积极性,提高教学效果.

关键词：护生、中专、护理礼仪、参与式可视性教学法、课堂教学

所属期刊栏目：30

分类号：R47;G424.1(护理学)

在线出版日期：2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-64,68