口诀领练法在护理学基础实践教学的应用

摘要：

目的 探讨口诀领练法在《护理学基础》实践教学中的应用效果.方法 对2012级护理专业2个班学生进行对照研究.对照组采用教师讲解、示教-学生分组练习-学生回示、教师点评的传统教学法进行实践教学;实验组应用口诀领练法实施实践教学,包括设计20项操作技能的口诀,展示口诀、解析口诀、口诀领练等步骤.结果 实验组操作技能考核成绩及对教学效果评价显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).结论 应用口诀领练法进行《护理学基础》实践教学,可有效提高学生的护理操作技能,且能提升学生对教学的满意度.

关键词：护理学基础、操作技能、口诀领练、护理实践教学

所属期刊栏目：30

分类号：R471;G424.21(护理学)

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74