专职临床老师负责制在眼科新护士培训中的应用

摘要：

目的 探讨专职临床老师负责制应用于眼科新护士培训的效果和可行性.方法 选取1名专职临床老师,任期3年.将20名新护士的培训分为2个阶段,第1阶段由专职老师负责进行法规、护理流程、安全、护士礼仪及专科操作培训;第2阶段采取一对一带教与专职老师督导相结合的方式,每周固定1个下午进行床边人文关怀护理查房、应急预案演练、小讲课及健康教育大讲堂.结果 第1阶段考核通过率1oo％;第2阶段督导1 688人次,A级40.76％,B级36.20％,C级19.02％,D级4.03％;临床综合能力考评优秀4人,良好13人,合格3人.15人认为本培训方式很好.结论 采取专职临床老师负责制培训新护士有利于培训系统规范化,从而提高培训效果.

关键词：新护士、眼科、培训、专职临床老师负责制

所属期刊栏目：29

分类号：R473.77;C975(护理学)

资助基金：华中科技大学教务处医科专项项目01-66-517001

在线出版日期：2015-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69