三联教学法在手术室新护士规范化培训中的应用

摘要：

目的 探讨三联教学方法在手术室新护士培训中的应用效果.方法 对2011年7月至2013年7月入科的40名新护士(实验组)采用以授课为基础的教学方法(LBL)、以问题为导向的教学方法(PBL)及多媒体计算机(CAI)三联教学方法培训;对2008年7月至2010年7月入科的40名新护士(对照组)采用单一以授课为基础的传统教学法进行培训.结果 实验组护士理论考试成绩、专科操作考试成绩显著高于对照组(均P＜0.05),实验组90.0％～97.5％对教学方法持肯定评价.结论 三联教学方法在新护士规范化培训中起到良好的效果.

关键词：新护士、规范化培训、教学方法、以授课为基础、以问题为导向、多媒体计算机

所属期刊栏目：29

分类号：R47;C931.3(护理学)

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71