在校护理本科生人文关怀能力评价

摘要：

目的 了解在校护理本科生人文关怀能力状况,为针对性开展人文关怀教育提供参考.方法 采用自编一般资料问卷和Nkongho关怀能力量表对广州市某医科大学一至三年级共540名护理本科生进行调查.结果 护理本科生的关怀能力总分192.64±18.50,其关怀能力各维度得分显著低于国外常模(均P＜0.01).女护生关怀能力总分显著高于男护生(P＜0.05),大一年级护生关怀能力总分显著高于大二、大三年级护生(均P＜0.05).结论 在校护理本科生人文关怀能力处于低水平,且体现性别和年级差异.需注重针对男护生和高年级护生的分类分级教育,以及人文课程的连贯性和人文关怀教育在专业课程中的渗透.

关键词：护理本科生、关怀能力、调查研究

所属期刊栏目：28

分类号：R471(护理学)

资助基金：广东省高校优秀青年创新人才培养计划项目wym11032;广东省高等教育教学改革项目2012C1031202

在线出版日期：2013-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9