问题教学法在急诊科护生心肺复苏培训中的应用
目的 探讨提高护生心肺复苏(CPR)操作水平的教学方法.方法 将100名实习护生随机分为对照组和观察组各50名,对照组采用传统教学法;观察组在此基础上加用问题教学法,带教组长根据每位护生操作情况填写问题评估表,护生按照各自评估表反复训练,直至达标.结果 观察组护生心肺复苏考核成绩、心肺复苏操作准确率显著高于对照组(均P<0.01).结论 问题教学法能有效提高护生心肺复苏操作能力,达到高质量心肺复苏标准,提高临床护理教学质量.
护生、急诊科、心肺复苏、问题教学法
28
R47;G424.1(护理学)
2013-07-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
87-88