护理技能操作评价标准的构建及在护理教学中的应用

摘要：

目的 构建护理技能操作评价标准,为护理技能操作的质量评价提供依据.方法 采用文献回顾、临床调研、专家访谈的方法初步拟定护理技能操作评价标准,应用德尔菲法对12位专家进行3轮咨询确定评价标准,并将评价标准运用于教学实践.结果 确立的护理技能操作评价标准包括4个一级指标和19个二级指标,均赋予相应权重值,新的评价标准应用后护生及护理对象的满意度显著提高(P＜0.05,P＜0.01).结论 该评价标准研究结果可靠,可为护理技能操作的质量评价提供客观的依据,有助于提高护生护理技能操作的质量.

关键词：护理技能操作、评价标准、德尔菲法、护理教学

所属期刊栏目：28

分类号：R47;G424.2(护理学)

资助基金：山西医科大学汾阳学院2012度教育教学改革与研究项目FJ201210

在线出版日期：2013-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75