目标教学理论在老年护理学课程设计及教学中的应用

摘要：

目的 更好地完成老年护理学课程培养目标,缩短护生毕业后从事老年护理工作的适应期.方法 参照目标教学理论对老年护理学课程进行设计,将2007、2008级278名本科护生按等同原则将2个年级的一班140人归为观察组,二班138人归为对照组；对照组采用传统方式教学；观察组采用设计后的课程方案教学.课程结束后进行效果评价.结果 理论、实践能力考核成绩,观察组显著优于对照组(均P＜0.01)；对课程设置及学习效果12个条目的肯定评价观察组为41.43％～91.43％,对照组为6.52％～78.99％.结论 目标教学理论在老年护理学课程设计中的应用,增强了护生对老年人的服务意识,提高了服务技能,实现了课程培养目标.

关键词：老年护理、本科教材、课程设计、目标教学理论、护生、教学实施

所属期刊栏目：27

分类号：R47;G423.07(护理学)

资助基金：河南省教育科学"十一五规划2009年度立项项目2009-JKGHAG-0393

在线出版日期：2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59