护理操作技能培训中培养护士发散性思维的实践

摘要：

目的 在护理操作技能培训中培养护士的发散性思维,以提高其解决临床实际问题的综合能力.方法 在对178名护士进行护理操作技能培训时,改变传统的护理操作技能培训模式,采用提问与讨论相结合的启发式培训、互换角色的体验式培训及情境模拟的刺激式培训.结果 培训后护士的护理操作技能得分、住院患者对护理操作的满意度较2009年有较大提高(均P＜0.01);95.0%～100%的护士认为有利于全面掌握知识,提高病情评估能力、沟通交流能力、灵活应变能力及解决问题的能力,提高培训效率.结论 护理操作技能培训中注重培养发散性思维,有利于护士全面掌握护理操作技能,提高护士解决临床实际问题的综合能力,提高患者满意度.

关键词：护士、发散性思维、护理操作技能、培训、互换角色、情境模拟、满意度

所属期刊栏目：26

分类号：R47;G424.1(护理学)

在线出版日期：2011-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16