多元化健康教育模式提高卒中患者疾病知识水平

摘要：

目的 探讨多元化健康教育模式对卒中患者疾病知识水平的影响.方法 将76例卒中患者分为对照组(28例)和干预组(48例),对照组采用常规健康教育;干预组采用多元化健康教育模式进行健康教育,即在对照组基础上再由护士、医生、物理治疗师、职业治疗师、言语治疗师一起参与,在评估的基础上,采取心理指导、运动疗法指导、行走训练、作业疗法训练、言语障碍训练、后遗症期的康复训练及小组授课等措施施以健康教育.结果 两组干预20 d后卒中患者疾病知识水平比较,差异有统计学意义(均P＜0.01).结论 实施多元化健康教育模式为卒中患者进行康复训练,可明显提高患者对疾病的认识,改善患者自理能力,提高其生活质量.

关键词：卒中、疾病知识、多元化健康教育、护理

所属期刊栏目：25

分类号：R473.5;R493(护理学)

在线出版日期：2011-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69