护理本科生毕业技能考核模式改革探索

摘要：

目的 探讨护理本科生毕业技能考核模式.方法 2004级(238名)护理专业本科生采用传统方式进行考核,2005级(214名)进行毕业技能考核改革.首先分析以往考核存在的问题,制定并实施综合毕业技能考核模式,包括内容上突出实用性和针对性、必选和可选项难易相结合、涵盖无菌技术、与应聘考试相结合;标准上弱化操作细节,加大重点步骤的分值,增加人文护理、操作灵活性及应变能力指标,调整各指标比例;方式上模拟临床情景,完善流程,重设成绩评定方法.结果 2005级护生基础护理技能、专科护理技能及毕业技能成绩显著优于2004级(P＜0.05,P＜0.01);护生和临床教师对考核模式的满意率达71.0%%～93.7%.结论 综合毕业技能考核模式实用、易于操作,能相对客观、公平地考核护生技能水平和综合素质.

关键词：护理专业、学生、本科、护理技能、毕业考试、技能考核模式、教学改革

所属期刊栏目：25

分类号：R47;G424.02(护理学)

资助基金：蚌埠医学院院级项目院教[2007]72号-2

在线出版日期：2010-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25