刍议边际效用递减规律在护理教学中的应用
阐述效用及边际效用递减规律的含义,分析三年制护理大专生(护生)在校园生活与学习中存在的边际效用递减规律现象,并分别从护生生活学习环境及教师课堂教学等方面提出克服边际效用递减对学习和教学效果影响的策略.
护理专业、学生、边际效用递减规律、护理教学
25
R47;G424.1(护理学)
2010-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
75-76
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护理专业、学生、边际效用递减规律、护理教学
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R47;G424.1(护理学)
2010-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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