教学反馈在临床护理教学实施中存在的问题及对策
对临床护理教学中实施教学反馈存在的教学反馈意识不强,实施反馈时形式单一,缺乏反馈沟通技巧,反馈时机和环境选择不当等问题进行阐述.提出需强化教学反馈意识,规范教学反馈活动,将形成性与总结性反馈综合运用,正负反馈结合,同时选择适当的反馈时机和环境,以实现提高临床教学质量的目的.
临床护理教学、教学反馈机制、综述文献
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R47;G424.1(护理学)
华中科技大学"教学质量工程"第三批教学立项项目
2009-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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