主题探究式学习法在社区护理教学中的应用

摘要：

目的 探讨主题探究式学习法在社区护理教学中应用的可行性.方法 对48名本科护生和273名专科护生,在<社区护理学>的授课中采用自身对照法,部分章节采用主题探究式法授课.其余章节按传统方式授课.结果 除授课者技巧一项外,护生对主题探究式法的评价显著高于传统教学法(P<0.01,P<0.05).结论 主题探究式学习法在激发护生学习兴趣,调动护生学习积极性和主动性、开拓视野、培养护生科研能力和合作性等方面都有其优越性.

关键词：学生、护理、主题式学习、探究式学习、社区护理

所属期刊栏目：23

分类号：R47;G424.1(护理学)

在线出版日期：2008-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57