基于认知风格理论的内科护理学教学方法设计

摘要：

从护生的认知风格差异入手,设计基于认知风格理论的内科护理学教学方法,依据护生是属于场独立性还是场依存性的不同认知风格,为其选择与之相适应的内科护理学教学方法,以发挥每种认知风格在学习上的优势,促使护生实现高效学习,从而优化内科护理学教学效果.

关键词：认知风格、场独立性、场依存性、内科护理学、教学方法

所属期刊栏目：23

分类号：R47;G423.02(护理学)

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11