合作学习在手术室临床护理教学中的应用

摘要：

目的 探讨合作学习模式在手术室临床护理教学中的应用效果.方法 将实习护生64人按实习时间分成观察组和对照组各32人.对照组采用传统"师带徒"教学法进行带教,观察组采用合作学习模式进行教学,实习结束评价学习效果.结果 观察组护生考试成绩显著高于对照组(P<0.05);观察组90.6%～100.0%护生认为合作学习模式有效提高了自己的综合素质.结论 手术室临床护理教学中应用合作学习模式对提高护生的操作能力、沟通能、综合运用知识能力和加深知识理解有非常重要的作用,可提高教学质量.

关键词：手术室护理、合作学习、临床护理实践、护理教育

所属期刊栏目：23

分类号：R472.3;G424.4(护理学)

在线出版日期：2008-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69