手外伤患者阶段性个性化健康教育的实施

摘要：

目的 探讨阶段性个性化健康教育对手外伤患者的效果.方法 将1200例手外伤患者随机分成观察组和对照组,各600例.观察组采用阶段性个性化健康教育,即入院阶段、住院阶段、出院阶段及多样式、个性化健康教育形式,内容包括饮食、营养、休息、治疗方法,护理方法、疾病注意事项、伤口现察情况、吸烟、肢体摆放、功能锻炼、自我保健知识等;对照组予以常规健康教育形式.结果 两组满意度、舒适度及住院时间比较,差异有显著性意义(均P＜0.01).结论 阶段性个性化健康教育能提高患者满意度和舒适度,缩短患者住院时间,对手外伤患者的治疗康复有明显的促进作用.

关键词：手外伤、健康教育、阶段性、个性化

所属期刊栏目：22

分类号：R473.6;R494(护理学)

在线出版日期：2008-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54