归因训练对中等职业学校护生心理素质的影响

摘要：

目的 探讨归因训练对中等职业学校(下称中职)护生心理素质的影响.方法 将163名中职护生分为对照组(85名)和实验组(78名),对照组按照教学计划采用传统的教学方法,实验组在教学过程中融入归因训练,采用缺陷感量表、情感量表对两组护生的心理素质进行测定.结果 除外貌外,实验组护生心理素质的其他因子评分显著优于对照组(均P＜0.05).结论 归因训练能提高中职护生的心理素质,有利于其个性心理发展.

关键词：学生、护理、中等职业学校、归因训练、心理素质

所属期刊栏目：22

分类号：R47;R395.6(护理学)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10