社区护理学实践技能教学方法的研究

摘要：

目的 探讨提高护生社区护理学实践操作技能的教学方法.方法 将380名护生按年级分为对照班200名(2002～2003级)和实验班180名(2004～2005级).对照班按传统的社区护理实践课程进行教学,即授课后由教师按教学大纲要求,联系社区教学点,分组进行社区护理实践.实验班增加实践课学时,建立模拟社区护理实训中心,根据不同教学内容设计实践情景,采用问题探究式及多媒体等多种形式分段教学.结果 78.9%～100%实验班护生认为教学改革增强了社区护理实践技能,提高了护生分析问题和解决问题的能力,有利于综合素质的培养.实验班理论考试成绩、操作技能考核成绩及综合能力评分与对照班比较,差异有显著性意义(均P＜0.05).结论 社区护理实践教学改革可提高护生理论知识、操作技能及综合能力.

关键词：学生、护理、社区护理、实践技能、教学方法

所属期刊栏目：22

分类号：R47;G424.1(护理学)

资助基金：湖南省教育厅科研项目06C646;吉首大学教学改革研究课题0608

在线出版日期：2007-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67