10.3969/j.issn.1001-4152.2007.18.026
护理模拟实验室开放性教学探讨
目的 探讨护理模拟实验室开放性教学的效果.方法 对1999级护理本科学生(下称护生)采用传统的教学管理模式教学(对照班),对2002级护生采用护理模拟实验室开放性教学(观察班).课程结束后,采用自行设计的调查问卷了解两班护生对实验教学的评价,比较两班护生实验结论报告成绩.结果 观察班的实验成绩及对实验教学的评价显著优于对照班(P<0.05,P<0.01).结论 护理模拟实验室实行开放性管理教学是可行的,可提高护生的学习兴趣、理解能力、操作技能和远期记忆力.
学生、护理、护理模拟实验室、开放性教学、护理教育
22
R47;G424.31(护理学)
2007-11-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
50-51