合作性学习教学法在基础护理实验教学中的应用

摘要：

目的 比较基础护理实验教学中合作性学习与单一授课模式的教学效果,为护理教学提供参考.方法 将168名本科学生随机分为两组,实验组采用合作性学习教学,对照组采用单一授课法教学.比较两组基础护理理论、操作考试成绩,并调查实验组对合作性学习的评价.结果 实验组理论、操作考试成绩显著优于对照组(均P＜0.01);11个调查项目中排在前5位的为有助于提高沟通能力,有助于促进同学间、师生间的关系及有助于激发学习兴趣和增强自信心.结论 合作性学习教学效果优于单一授课法,有利于激发学生的学习兴趣和培养团队精神.

关键词：基础护理学、实验教学、合作性学习、单一授课模式

所属期刊栏目：22

分类号：R47;G424.1(护理学)

在线出版日期：2007-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47