10.3969/j.issn.1001-4152.2005.07.001
案例教学法在《护理学基础》教学中的应用
目的将案例教学法应用于<护理学基础>理论课教学,探讨其教学效果.方法在护理大专学生<护理学基础>理论课教学中,运用案例教学法和接受式教学法,比较学生对两种教学法的满意度.结果两种教学法在激发学生的学习兴趣,提高学生解决问题的能力,培养学生创新性思维、团队协助精神,理论知识的系统性方面比较,差异有显著意义(均P<0.01).结论案例教学法能激发学生的学习兴趣,提高学生解决问题的能力,培养学生创新性思维、团队协助精神;接受式教学法在理论知识的系统性增强方面学生满意度高.
案例教学法、接受式教学法、课堂教学、护理学基础
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G4(教育)
2005-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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