改良护理查房培养实习护生评判性思维能力

摘要：

为培养实习护生的评判性思维能力,对74名护生分别进行两种方法护理查房各1次.第1次(传统护理查房)由带教老师指导,主持护士1人准备护理计划,包括资料收集、病例评价、护理等,其它护生仅参与讨论.第2次(改良护理查房)由带教老师指导,每个护生均准备1份护理计划,包括病例选择(同1名典型病例)、资料收集、患者评估等,由主持护士报告,其他护士针对护理问题对照自身护理计划,阐述其各自见解.提出传统护理查房方法,因内容过度集中而限制了护生思维的发展;改良护理查房方法,选择典型病例,人人参与式查房,从而增强了护生学习自觉性,活跃了讨论气氛,培养了护生的评判意识和评判性思维能力,以适应现代护理发展的需要.

关键词：护理查房、评判性思维、临床教学

所属期刊栏目：20

分类号：R4(临床医学)

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59