提高学生《护理学基础》技能学习自主性的尝试

摘要：

为提高学生对<护理学基础>技能学习自主性,根据不同教学内容、学生状况,采取试、阅、观、议、问,恰如其分"导"的教学方法,激发了学生自主思维,自主学习的兴趣和意识,收到了良好的效果.

关键词：学生、护理、护理学基础、技能、自主性

所属期刊栏目：19

分类号：R471;G712(护理学)

在线出版日期：2005-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53