个人开发模式在护士继续教育中的应用研究

摘要：

目的探讨在职护理人员继续教育模式,提高继续教育的针对性和应用性.方法应用个人开发模式对291名护士进行分层、按需培训,培训3年后进行考核,并与培训前比较理论、操作考试成绩.结果培训后各项考核成绩均显著高于培训前(P＜0.01).结论个人开发模式可实现继续教育的规范要求与护士个性差异的统一,充分调动护士主动学习的积极性.

关键词：个人开发模式、继续教育、护士

所属期刊栏目：19

分类号：R197.3;G424(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2004-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17