研究性学习在临床教学中的应用

摘要：

目的探讨研究性学习在临床教学中的应用效果.方法对98名临床护生以小组为单位进行研究性学习指导.结果 20份研究成果报告中,2份有一定的学术价值;成绩甲等23名,乙等68名,丙等7名.结论研究性学习可提高临床护生对科研的兴趣,且有利于能力的培养.

关键词：研究性学习、护理教育、临床实习、能力培养

所属期刊栏目：18

分类号：G424.4(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：220-221