三维教学评估法在临床护理教学中的应用

摘要：

目的:为了科学的评估教学方法及效果,提高临床教学质量.方法:采用三维教学评估法,即护生对教师、教师对护生、服务对象对护生三个角度进行教与学的评价.结果:护理行为处于良好和合格水平;临床教师处于优秀水平.结论:三维量化综合评价,可及时发现教与学存在的不足,全面反映护生的综合能力,有利于培养选拔优秀护理人才.

关键词：三维教学评估、护理教育研究

所属期刊栏目：15

分类号：R4(临床医学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：621-622