10.3969/j.issn.1001-4152.2000.07.037
在护理教学中实施以问题为基础的教学方法
@@ 我院1996年以护理本科专业中增设的限制性选修课<症状护理学>为试点,进行以问题为基础的教学.课程结束后对94级38名护理本科生进行问卷调查,69.4%学生赞同此法,无人赞同传统教学方法,30.6%认为两种教学方法均可.提示,教师应转变单纯传授知识的角色,教会学生推理和思维的方法,培养学生分析和解决问题的能力,以适应护理专业发展的要求[1].
护理教学、以问题为基础的教学、教学方法、解决问题的能力、学生分析、症状护理学、护理本科生、问卷调查、护理专业、传授知识、本科专业、选修课、限制性、和思维、转变、推理、试点、培养、课程、教师
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R4(临床医学)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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