10.3969/j.issn.1008-0104.2016.05.011
健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用
目的:观察于消化内科住院患者护理过程中应用健康教育模式的可行性。方法:选取共200例患者作为此次研究对象,数字随机分成健康教育组与常规护理组各100例,分别给予健康教育护理模式与常规护理手段。观察对比两组患者护理前后焦虑、仰郁评分情况,以及患者对护理工作的总体满意度。结果:两组患者均过护理后SAS、SDS评分均得到有效改善(P均<0.05);护理后组间比较,健康教育组患者SAS、SDS评分优于常规护理组(P <0.05);护理满意度分析,健康教育组95.0%优于常规护理组72.0%,差异具有显著性(P <0.05)。结论:于消化内科住院患者护理工作中加入健康教育模式,可有效缓解患者情绪,降低焦虑、抑郁的发生,同时得升患者对护理工作的满意度。
健康教育模式、消化内科、住院患者、护理应用、可行性分析
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R54;R49
黑龙江省卫生和计划生育委员会科研项目,编号NO.2016-301。
2016-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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