多模式整合教学法在临床医学教学改革中的探索

摘要：

目的：探讨整合多模式教学在医学教育教学中的教学效果。方法：在医学教育教学中进行多模式整合教学和传统教学模式对比研究，通过调查评价教学效果和满意度。结果：多模式整合教学组的考试成绩明显高于传统教学组，具有统计学意义。结论：多模式整合教学法能明显提高医学教育教学效果，促进教学质量的提高，值得进一步研究推广。

关键词：医学教育、多模式整合、教学效果

所属期刊栏目：39

分类号：G420(教学理论)

资助基金：1．黑龙江省高等学校教改工程项目，编号JG2013010512；2．佳木斯大学教学研究项目，编号JYYA2012－001；3．佳木斯大学教学研究项目，编号2015JY2008；4．佳木斯大学教学研究项目，编号2015JY2002。

在线出版日期：2016-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14