家庭协同教育-环境改良-功能干预在小儿哮喘雾化吸入治疗中的应用

摘要：

目的:探究家庭协同教育-环境改良-功能干预在小儿哮喘雾化吸入治疗中的应用价值.方法:从2020年1月—2022年1月时间段内收集在我院诊疗的哮喘患儿268例,随机将其划分为两组,观察组与对照组,各134例患儿.均接受布地奈德雾化吸入治疗,对照组实施常规护理管理,观察组实施家庭协同教育-环境改良-功能干预.比较两组干预前后治疗依从性、哮喘控制水平、心理健康评分、哮喘相关生活质量.结果:干预后观察组治疗依从性、哮喘控制水平、哮喘相关生活质量水平显著高于对照组(P<0.05);干预后观察组SAS评分低于对照组(P<0.05).结论:在哮喘患儿雾化吸入治疗期间实施家庭协同教育-环境改良-功能干预方案,可显著提升患儿的治疗依从性,促心理健康,提升哮喘控制水平与哮喘相关生活质量水平.

关键词：小儿哮喘、家庭协同教育-环境改良-功能干预、雾化吸入治疗、哮喘控制水平

所属期刊栏目：35

分类号：R725.6(儿科学)

在线出版日期：2022-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1230-1232