10.3969/j.issn.1006-2882.2012.04.026
医药类多元统计学教学方法的改革研究与实践
多元统计学知识是中医药统计学课程中重要的一部分,但是传统的教学模式使学生处于被动地位,严重影响了学生学习统计方法的兴趣和创新能力的提高,本文以探究式教学为主,通过事例说明了在多元统计学教学中如何应用探究式方法,并探讨了探究式教学方法对学生发展所起的作用.
多元统计学、探究式教学、SPSS统计软件
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G642(高等教育)
2012-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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