10.3969/j.issn.1006-2882.2010.02.041
医学课程教学改革对教师观念转变的要求
教师既是课程的实施者,又是课程的解释者.因为,只有通过教师的实施和解释,课程才能更好地为医学生所接受和理解.所以,在课程教学改革过程中,教师必须更新观念来理解和适应新的要求,否则,以旧的观念难以实现课程教学改革的顺利进行.
课程、教师、观念
23
R5(内科学)
2010-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
220-222
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课程、教师、观念
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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