情境模拟微视频依托式回授教育在老年精神障碍患者噎食风险管理中的应用

摘要：

目的:观察情境模拟微视频依托式回授教育在老年精神障碍患者照顾者噎食风险管理教育中的应用效果.方法:选取2019年10月—2020年3月于广州医科大学附属脑科医院就治的80例老年精神障碍患者及80例主要照顾者为观察样本,以信封法分为对照组40例,试验组40例,对照组照顾者接受护理人员就噎食风险防控所进行的口头宣讲与行为示范教育,试验组加用情境模拟微视频依托式回授教育干预,对两组患者干预后的各观察指标进行比较.结果:试验组患者主要照顾者干预后噎食防控知识掌握度评分显著高于对照组,差异有统计学意义(t=11.489,P<0.05).试验组干预后6个月内噎食事件发生率显著低于对照组,噎食后及时发现处置率显著高于对照组,差异有统计学意义(χ2=5.407、5.188,P<0.05).结论:采用情境模拟微视频依托式回授教育对老年精神障碍患者照顾者实施噎食风险管理教育,可显著提升该类照顾者噎食防控知识掌握度,提升老年精神障碍患者进食安全性.

关键词：情境模拟、微视频、回授教育、老年、精神障碍、照顾者、噎食风险管理

所属期刊栏目：46

分类号：R473.74(护理学)

在线出版日期：2022-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：371-373