延续性健康教育对中度持续性哮喘息儿急性发作次数及肺功能的影响

摘要：

目的 探讨延续性健康教育对中度持续性哮喘患儿急性发作次数及肺功能的影响.方法 选取2017年1月-2018年12月于南阳市中心医院就诊的中度持续性哮喘患儿88例,按随机数字表法分为两组,各44例.对照组给予常规护理,观察组采用延续性健康教育.对比两组症状发作情况、肺功能及生活质量.结果 观察组急性发作次数(1.07±0.22)次、日间症状(1.06±0.12)分、夜间症状(0.56±0.11)分,低于对照组的(1.86±0.54)次、(1.43±0.25)分、(0.86±0.17)分(P＜0.05);观察组FVC(3.11±0.30)L、FVA (3.69±0.41)L、FRV (1.42±0.25)L、TLC (4.47±0.24)L,高于对照组的(2.75±0.41)L、(3.10±0.32)L、(0.95±0.39)L、(3.75±0.64)L(P＜0.05);观察组情感功能(77.42±5.43)分、心理状态(76.41±5.62)分、身体功能(77.54±5.42)分、社会功能(73.56±5.72)分,高于对照组的(66.74±5.67)分、(65.74±5.72)分、(67.65±5.57)分、(63.59±5.68)分(P＜0.05).结论 延续性健康教育可有效减少中度持续性哮喘患儿急性发作次数,减轻症状发作程度,改善肺功能,利于提升生活质量,值得应用.

关键词：中度持续性哮喘、延续性健康教育、发作次数、肺功能、生活质量

所属期刊栏目：44

分类号：R562.2+5(呼吸系及胸部疾病)

在线出版日期：2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：399-401