加快农村职成教育改革进程为农业和农村经济发展服务

摘要：

@@ 我市农村教育改革起步于二十世纪80年代,1990年,联合国教科文组织亚太地区委员会曾在佳木斯召开”农村教育综合改革”现场会,对当时我市的农村教育综合改革成果给予了充分肯定.近年来,特别是党的十五大和第三次全教会以后,我们围绕职成教育为农业和农村经济发展服务这一主题,坚持做到三个突出.一是把教育优先发展的战略重点地位突出出来.二是把加强农村职成教育突出出来.三是把农科教结合和三教统筹突出出来.全市农村职成教育工作取得了新的成效.主要标志:一是有力地推进了素质教育,促进了农村教育的发展,为农村培训了一批适应市场经济发展需要的实用人才.目前,全市每年都有2000多名受过中等职业技术培训和1万多名受过初等职业教育的学生回乡参加农村经济建设.二是有力地提高了农民素质,广大农民掌握了先进适用技术,增强了致富本领.去年,全市有2万多人参加了成人教育长期班学习,有31万人次的农民参加了各类实用技术培训.

机标关键词：农村教育、职成教育、改革进程、农业、经济发展、联合国教科文组织、实用技术培训、农民素质、教育优先发展、初等职业教育、农科教结合、党的十五大、中等职业、战略重点、亚太地区、素质教育、适用技术、适应市场、实用人才、三教统筹

分类号：F3(农业经济)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5